江苏省丹阳高级中学教育信息化“十五”发展规划

   前 言

   以多媒体计算机技术和互联网络通信技术为代表的信息技术，已经广泛地应用到社会经济的各个领域，对当代社会产生巨大的影响，改变着人们的工作方式、学习方式、生活方式以及思维方式，引发了社会经济的一系列的变革。计算机的普及与应用、网络的广泛渗透、信息的高速传播、电子商务、远程教育，已经成为当今世界衡量一个国家和地区科学技术水平和经济发展程度的重要标志。
教育信息化是教育现代化的前提和基础。现代信息技术的普及，将对教育教学观念、模式、内容、方式和制度的变革产生巨大推动作用，为教育改革和发展提供更广阔的空间，使各类高素质创新人才的培养有一个坚实的基础。没有信息化，就没有现代化。各级教育行政部门和学校要增强紧迫感、责任感，在教育工作中把普及信息技术教育、培养学生应用信息技术的能力放在重要位置，加大工作力度，以教育信息化推动全省教育现代化的进程。
1999年6月，中共中央、国务院发表了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在第15条中指出“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。”我们深信：在国家信息化规划的重点支持下，各级政府、教育行政部门和全社会的努力推进下，我国各个层次的教育信息化建设必将得到迅猛发展，这将会大大加快我国教育事业的腾飞，实现科教兴国的战略目标。
根据中央、省、市"教育信息化建设工作意见"和市"教育信息化‘十五’发展规划"，制定了我校教育信息化“十五”发展规划。

   一、指导思想
   我校的教育信息化要以邓小平关于教育要“三个面向”的理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《丹阳市教育信息化“十五”发展规划》及我校“十五”发展规划，以“办现代化教育、建网络化校园、创学术型名师、育创型人才”为发展理念。以信息技术和学科教学整合为关键，以信息设施建设为基础，以信息应用和人才队伍的培养为重点，不断提高课堂教学效益和学校管理水平，为全面推进素质教育和实现教育现代化服务。提出以信息化带动教育现代化，并使之成为学校贯彻素质教育、提高教育质量的新增长点。

   二、基本原则
  1、坚持整体规划与分步实施相结合
教育信息化是一项系统工程，要从学校和教育现代化建设的需要出发，正确把握教育信息化建设的方向，兼顾现实性和前瞻性，制定总体建设规划，确定分步实施方案，确保各个方面协调发展，开成整体效益和整体优势，避免重复建设和浪费，防止片面追求“一步到位”。
  2、坚持基础建设与资源建设相结合
教育信息化是信息基础设施与教育资源的有机结合，在充实完善信息基础设施的同进，要不断加大教育资源开发利用的力度，利用信息技术盘活教育资源，实现教育资源共享。
  3、坚持普及应用与创建品牌相合
教育信息化是通过信息技术在领域的普及和应用，它将有力推进中小学教育改革，提高课堂教学效益，提升管理水平和办学品位，要不断探索信息技术应用的规律，结合学校的实际，努力创建信息化建设特色学校和品牌学校，形成优势群体，以点带面，全面推进我市教育信息化进程

  三、总体目标
  “十五”期间，建成以图书馆为中心，采用星型网络结构，千兆为主干，百兆到桌面的现代化校园网，并建立自己的学校网站。主要实现以辅助教学、自主性学习为主的多媒体网络学习与教学环境；基于Internet/Intranet的网上虚拟省丹中，实现远程教学；建设一个庞大、实用、具有丹中特色的资源库应用系统；形成学校级的教学、行政管理系统，图书馆管理系统，课件管理、制作系统，资源收集、制作、管理系统等。实现计算机网络覆盖全校各办公室、教室及实验室、活动室相互联通、开放的宽带教育教学信息网；网络唾计算机机硬件基础设施设备比较完善；网上教育资源比较丰富，应用便捷；形成一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；现代信息技术及教育偏差息资源在教育教学中得到广泛应用；信息环境下的教育教学规律和网络模式的研究取得阶段成果；信息技术基本普及，确保我校的教育信息化发展处于全市、全省领先水平。

   四、主要任务
  1、“十五”期间主要任务及目标
㈠2001年：
① 基本完成校园网络建设工程，实现办公楼、教学楼、图书馆、艺术楼各办公室、教室、会议室、活动室网络联通。
② 现有34个班级安装多媒体网络教学环境，每教室安装一台电脑、一台液晶投影机、一台视频展台，一台电视机，一台录音机，一对音箱。
③ 每办公室配置一台电脑，用于学科网络教学。
④ 重新安装闭路有线电视系统，安高考要求安装一套广播听力教学系统。
⑤ 安装三个56座的电脑房，成为网络教室，实现网络教学。
⑥ 分别在办公、艺术楼、图书馆安装一人多功能现代化报告厅。
⑦ 初步建成丹中网站，课件、教案资源库。
㈡2002年：
① 逐步完善校园网络基础设施建设。
② 化大力气建设具有丹中特色的校园网络信息资源。
③ 建设符合丹中要求的网络教学、办公平台。
④ 初步实现网络化办公、管理、教学。
⑤ 逐步完善丹中网站。
⑥ 组织学生建立丹中学生网站。
⑦ 初步开展以网络教育、教学的课题研究。
㈢2003年：
① 逐步完善校园网络基础设施建设。
② 逐步丰富校园网络信息资源建设。引导各行政部门，各教研组，每个教师加入网络资源建设。
③ 力争90%以上任课教师成熟练利用校园网络进行多媒体教学。
④ 逐步完善网络化办公、管理、教学。
⑤ 进一步完善丹中网站及学生网站。
⑥ 进入以网络教育、教学的课题研究阶段。
㈣2004年
① 进一步加强网络资源的建设工作，形成相对资源丰富的具有丹中特色的强大的校园网络信息资源库。
② 力争全校教师都能熟练利用校园网络办公，教学。基本实现无纸化办公、教学。
③ 进一步完善丹中网站，并组织培养一支高水平的网站建设教师、学生队伍。建立各部门、教研组、年级、兴趣小组、教师网站。
④ 进一步加强信息环境下的教育教学规律和网络教学模式的研究
㈤2005年
⑤ 建成一个基础设施设备较为完善的省一流校园网络环境。
⑥ 建成一个功能相对齐全，资源相对丰富的集办公、管理、教学于一体的网络平台。
⑦ 拥有一支熟练掌握现代教育技术和现代教育理论，并能灵活利用网络进行教学的现代化师资队伍。
⑧ 学校基本实现无纸化办公、电子备课、网络教学、网络化管理。
⑨ 建成较为成熟的丹中网站，基本实现远程教学，建成网上虚拟省丹中，拥有一个较高水平的学生网站建设队伍。
⑩ 现代信息环境下的教育教学规律和网络教学模式的研究取得阶段性的成果。
  2、在逐步完善信息化基础设施的同时，加强网络教育信息资源建设
“十五”期间，在逐步完善信息化基础设施的同时，逐步加强并完善网络教育信息资源库，为教育教学改革提供题材广泛、内容丰富、形式多样、使用方便的信息资源和相应的软件支持。资源库的建设，既要为学校教育教学管理信息化提供和种平台软件、数据资料，又骠为教师备课、上课服务，提供和种教学辅助资料、优秀课例、教学用多媒体课件和素材，还要为学生服务，提供优秀教师的教学辅导和学生自主学习的资源。
2002年基本完善丹中网站的建设，对外发布教育信息，建成具有丹中特色的信息资源库。通过丹中网站及学校各部门、教研组、年级、兴趣小组、教师等个人网站展示学校的办学理念、办学特色、办学成果，使校园网成为学校对外宣传、对外沟通、远程教学的新载体。
  3、建设一支现代信息化师资队伍，一支高水平网络资源建设骨干队伍，
一支高层次网络管理队伍，一支灵活机动的学生网站建设队伍。
教师信息技术素质的提高，是实现教育信息化的根本保证。我校将以“培训先行，分级负责，按需施教，讲究实效”为原则，将信息技术纳入在职教师继续教育必修课程，分层分级抓好学科教学、应用开发、网络管理和专职教师队伍的建设。
加快学科教师的队伍建设，加强校本培训力度，组织教师能过上岗培训、在职进修等多种形式，更新教育观念。全校所有在职任课教师都必须参加信息技术培训，学会上网并利用网络资源开展学科教学。
加速应用开发队伍建设。全校35周岁以下教师都能较熟练地自主开发多媒体课件和网页制作，并参加学校网络信息资源的建设，进行信息技术与学科整合的教育科研活动。
加强网络管理队伍建设。鼓励并加紧计算机专职教师的技术培训、进修，以增强专职教师对网络硬件维护，网络操作系统及相关软件的使用，切实抓好网络管理和开发、应用的工作。建设一支以校长室为龙头，专职教师、骨干教师为主的校园网络管理骨干队伍。
组织并培养一支较高水平的、灵活机动的学生网站建设队伍，以建设一个以学生学习、生活、活动、兴趣为主的纯学生网站，以提高学生自学、自主、创新能力，丰富丹中网站。
  4、逐步提高开发应用水平
积极推进课堂教学改革。探索和掌握信息化环境下的教育教学规律，实现“以教师为中心”到“以学生的为主体”的转变；实现以传统教育为主到普及现代教育教学技术的转变；实现从内容设计到过程设计的转变；实现从单学科教学向多学科及网络教学相整合的转变，促进现代教育原全面改革。
实现办公自动化。积极探索办公自动化新途径，不断更新管理理观念，创新管理手段，提高管理水平和效率。
积极开展基于网络的校园文化建设。不断创设条件，尝试校园文化建设，建立学校网站，部门、教研组、年级、兴趣小组、研究性课程主页，学生网站、教师、学生个人主页及各种专题论坛，使网络成为校园文化和德育教育的新阵地。
  5、建立一所网上虚拟的省丹中，构建远程教育和终身教育体系
盘活教育资源，提供资源共享，利用网络将学校、家庭、社会，教师、学生、校友、专家连为一体，让更多的学生、市民获得教育机会。使丹中网校同样成为省内外有一定知名度的网上名校。

   五、主要措施
 1、加强管理队伍建设，健全组织机构
教育信息化工作涉及学校工作的方方面面，必须加强领导，强化管理，为此学校成立了一系列的信息化领导、管理、工作小组。
① 校园网络领导小组。主要负责学校教育信息化建设的规划、组织、协调、验收。
② 校级Web工作组。由领导小组直接管理，主要负责学教育信息化工程具体建设，包括校园网络建设、资源建设、网络维护、指导培训工作等。
③ 部门Web工作组。由校级Web工作组统一管理，主要负责部门资源的收集、整理、制作、研究，部门主页的制作及维护等。
④ 学科Web工作组。由校级Web工作组统一管理，以教研组为单位，主要负责本学科资源的收集、整理、制作、研究，教研组主页的制作及维护等。
⑤ 学生Web工作组。由校级Web工作组统一管理，主要以学生为主，建立代表丹中特色的学生网站。
⑥ 特长Web工作组。由学科Web工作组负责，主要以学生为主，建立有一定专业知识，研究性较强的以学生自主学习、研究性课程为主的专题主页
  2、继续加大投入，保障经费
将信息化工作纳入学校“十五”发展规划，根据省、市、学校信息化发展规划的需要，逐步加大对教育信息化的投资力度，本着“风险同担，利益共享”的原则，根据教育信息化建设的特点，探索引进市场运作机制。同时加强经费的监督与管理，努力提高投入的效益。
  3、建章立制，规范管理
教育信息化工程，投入是基础，制度是保障。学校在规范教育信息建设、管理行为的同时，必须制订一系列的规章制度，用于更好地规范信息化工程的管理。如制定《校园网络管理人员职责》、《网管守则》、《校园网络用户使用守则》、《网络中心行为规范》、《网络教室使用守则》、《多媒体教学设备使用条例》等。

                                                                                                             江苏省丹阳高级中学
                                                                                                          2001年12月