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李霖校长简介
李霖同志能坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。在20多年教学生涯事，工作踏实，好学上进，实绩突出，85年6月任江苏省丹阳中学教务处副主任，88年12月任副校长（分管教学工作），97年9月任校长。89年4月被授予"镇江市劳动模范"称号，95年11月被评为镇江市有突出贡献的中青年专家。92年被评为中学高级教师，97年聘任为镇江市中学教师高级职务评审委员会成员并任生化组组长，2001年被评为镇江市名校长，2002年被授予江苏省化学特级教师称号。
李霖同志有系统的、坚实的基础理论知识，并科学地运用于中学教学。具有丰富的教学经验、较高的教学水平和教学艺术，教学效果好、教育质量高，深受历届学生的尊敬和赞誉。历任82、83、84、86、89、91、94、97届高三毕业班化学教学，所任班级化学高考成绩历年列省市前茅。辅导学生多人次获省、市化学竞赛一、二等奖。所带班级被评为省先进班集体。
李霖同志精通业务，治学严谨，刻若钻研，在中学化学教学上确有专长，在教育教学改革中勇于创新，并在教学法研究中成绩显著，重视实验教学是基本特色，《要重视物质用途的教学》、《围绕"实验目的"组织教学，发挥"学生实验"应有功能》等数十篇论文在省级以上杂志发表�"自主学习"模式是近年来研究的课题，通过"设疑--自学--释疑"课堂教学基本程序组织教学，着重培养学生三种能力：即思维能力、创造能力和自学能力。课堂气氛活跃，教学效果显著。多次参加省、市中学化学教学研讨会，发表论文、交流经验，在省、市中学化学界有一定的影响和威望。
该同志具有较高教科研水平，注重从"教书型"和"教学科研型"转变，用现代教育理论指导教改实践的同时不断总结教科研成果和教学法研究，《离子方程式及其书写原则浅析》、《"微粒平衡"与电荷平衡》、《氢氧化铝的两性及其他》、《化学中的"共性"与"个性"例析》等十五篇教科研和教学法研究论文在省级乃至全国级报刊杂志上发表。《全面提高学生素质的整体改革实验》、《深化课程结构改革，培养一代新人》、《实施四个同步，提高教学质量》等近十篇总结论文在省、市教学工作会议上交流或编入资料汇编。参加《高中化学学习指导》、《高中生学习指导》和《高中化学教与学反馈精编》三本教学参考资料的编写。
李霖同志担任学校行政工作以来，为了教育教学和管理工作，到校比师生早，离校比师生迟，全身心扑在学校工作上，爱校如家、爱生如子。分管学校教学工作，坚持不脱离教学第一线，坚持带班上课，跟级循环，学校教学质量多年来一直稳定在较高水平上，在省内外有较高的知名度。组织实施86--89、91--94，94--97三轮高中整体改革试验，形成学科课程为主体，活动课程和环境课程为两翼的课程结构体系，建立了必修课、选修课相联系，劳技课与社会实践课相交叉的全面实施素质教育的运行机制。学校被评为省、市教改、教科研先进学校、省模范学校，97年上半年通过国家示范高中的验收。97年9月提为校长以来，为学生终身发展奠定基础和教育理念，认真实施"三五"规划，坚持在改革中求发展，在发展中求提高，紧紧围绕着一个中心--大力推进教育现代化工程，全面实施素质教育；加快两支队伍建设--学校干部和教师队伍建设；深化三项改革--教育教学改革、课程结构改革、学校管理体制改革。学校继续被评为江苏省文明单位、江苏模范学校、江苏省德育工作先进学校、江苏教育科研先进单位以及丹阳市精品管理先进学校。2001年市委市政府嘉奖表彰丹中在全面贯彻教育方针、大力推进素质教育、培养优秀学生群体，大面积提高教育质量方面取得的成绩。
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